ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ
Συστημικη προσεγγιση και οικογενειακη θεραπεια
Συστημικη προσεγγιση και οικογενειακη θεραπεια
Υπηρεσίες |Επικαιρότητα | Εκπαίδευση Σεμινάρια  Ημερίδες | Συστημική και κοινωνία | ΤαυτότηταΕπικοινωνία

Η συστημική προσέγγιση και η συστημική οικογενειακή θεραπεία αποτέλεσε ένα νέο επιστημονικό παράδειγμα και μια μια εναλλακτική πρόταση στο πεδίο των ψυχοκοινωνικών και ψυχιατρικών πρακτικών. Παρότι η συστημική προσέγγιση είναι ένας χώρος συνεχών εξελίξεων και προσδιορίζεται από διαφορετικές θεωρίες που συνυπάρχουν, η συστημική οπτική εξακολουθεί να εστιάζει στην πολυπλοκότητα των σχέσεων μεταξύ ατόμων ή/και ιδεών. 

Αν και  θα μπορούσαμε να αναφερθούμε σε πολλές σημαντικές και ενδιαφέρουσες πτυχές της συστημικής προσέγγισης, θα ήθελα να σταθώ στις θεωρήσεις σύμφωνα με τις οποίες
‘συν-κατασκευάζουμε’ την πραγματικότητα.   

Σύμφωνα λοιπόν με αυτή την άποψη, αν και ‘αποτελούμε μέρη ενός διασυνδεδεμένου όλου’, αν και δρούμε μέσα σε συστήματα, σε πλαίσια που ασκούν επιρροές πάνω μας μέσω των κανόνων και των νόμων που τα διέπουν, αυτό που μας συμβαίνει προκύπτει από την αλληλεπίδραση των επιρροών που ασκούνται πάνω μας και  από τον τρόπο με τον οποίο βιώνουμε αυτές τις επιρροές.

Αυτή η αντίληψη προέχει για εμένα γιατί ενέχει για τα ανθρώπινα συστήματα μια δυναμική  ‘απελευθερωτική’. Ένας νέος χώρος αποκαθίσταται στο άτομο και στην ευθύνη του.


Η συστημική προσέγγιση υπογραμμίζει, βέβαια, πως δεν μπορούμε να κατανοήσουμε αυτό που συμβαίνει σε κάποιον χωρίς να σκεφθούμε με κυκλικό τρόπο τη σχέση ανάμεσα σε αυτό που του συμβαίνει και σε αυτό που συμβαίνει σε κάποιον άλλο. Δεν αγνοεί επίσης ότι στοιχεία γενετικά, οργανικά, βιολογικά, στοιχεία που συνδέονται με την παιδική ηλικία, με κάθε είδους πλαίσιο μπορούν να παίξουν ένα ρόλο.

Ωστόσο, σκέπτομαι συστημικά δεν σημαίνει πως αναγάγω ο,τιδήποτε συμβαίνει στα συστήματα που ενεργούν πάνω μου χωρίς να έχω κανένα περιθώριο ελευθερίας. Το άτομο στην υποκειμενική του διάσταση επανέρχεται στο προσκήνιο και αν και υφίσταται εξωτερικούς περιορισμούς μπορεί να νοηματοδοτεί τον εαυτό του, τον κόσμο και να ενεργεί.


Με αυτή την οπτική και σε ένα πλαίσιο συν-εργασίας, το κέντρο μας προτείνει και αναπτύσσει διάφορες δραστηριότητες, θεραπευτικές, συμβουλευτικές, εκπαιδευτικές, ερευνητικές με στόχο την ανάδυση νέων δυνατοτήτων και εναλλακτικών για τα μέλη κάθε ανθρώπινου συστήματος.

Υπενθυμίζοντας ότι ο Ηeinz von Foerster  έλεγε ‘να δρας πάντα με τέτοιον τρόπο ώστε να πολλαπλασιάζεται ο αριθμός των πιθανών επιλογών σου’, θα πρόσθετα ότι αυτή η απόφαση είναι ήδη μια επιλογή.

Έλενα Καρκαζή
Κλινική ψυχολόγος
Οικογενειακή ψυχοθεραπεύτρια
Σύμβουλος ζευγαριών
Συστημική επόπτρια & εκπαιδεύτρια
Mέλος της Ευρωπαϊκής Εταιρείας Οικογενειακής Θεραπείας (EFTA)

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: ΔΙΟΣΚΟΥΡΩΝ 14,ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΤΚ 546 42
ΤΗΛΕΦΩΝΟ: 2310903035


ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ

Eκπαίδευση στη Συστημική Προσέγγιση & Οικογενειακή Θεραπεία (950 ώρες)
Σεπτέμβριος 2014

Οι εγγραφές ξεκίνησαν!


Συστημική προσέγγιση και εφαρμογές σε ποικίλες ανθρώπινες καταστάσεις

Το Ινστιτούτο ανακοινώνει θεματικά σεμινάρια
 που έχουν ως στόχο να αναδείξουν τη χρησιμότητα του συστημικού μοντέλου σε καταστάσεις που αντιμετωπίζουμε στην εξελικτική πορεία της ζωής μας.

Προτεινόμενος κύκλος για το έτος 2014-2015

Εσύ, εγώ ... και το ζευγάρι μας

Η μετάβαση 'απο τους 2 στους 3'...


Δράσεις, δια-δράσεις, θεωρήσεις, ανα-θεωρήσεις...

Έχουμε ανάγκη ως θεραπευτές να αναστοχαστούμε επάνω στη δουλειά μας κι ίσως ακόμη περισσότερο επάνω στο ‘αντικείμενο’ της δουλειάς μας : την οικογένεια, τα ανθρώπινα συστήματα και την πολυπλοκότητα που τα χαρακτηρίζει…

Το τελευταίο διάστημα, ακούγονται όλο και περισσότερες φωνές που επιχειρούν να αναδείξουν την ανάγκη και ταυτόχρονα τη δυνατότητα να θεωρητικοποιήσουμε την πρακτική μας. Από το 2007 διακεκριμένοι γαλλόφωνοι συνάδελφοι, με πρωτοβουλία του Pr Robert Pauze, διοργανώνουν ημέρες αφιερωμένες στην ‘Έρευνα και τη Συστημική Αξιολόγηση’ στη Λυών, στη Λωζάνη, στις Βρυξέλλες με πολλαπλές θεματικές και φέτος τον Μάρτιο διοργανώθηκε το 1ο Ευρωπαικό Συνέδριο με τίτλο ‘Συνδέοντας τη Συστημική Πρακτική και την Έρευνα’ στη Χαιδελβέργη σε συνεργασία με την Ευρωπαική Εταιρεία Οικογενειακής Θεραπείας (EFTA).

Η εμπειρική έρευνα που είναι άμεσα συνδεδεμένη με την πρακτική χρειάζεται να ενθαρρυνθεί γιατί δεν είναι ιδιαίτερα αναπτυγμένη στο χώρο μας. Ωστόσο, πολλά θα μπορούσαν να λεχθούν/αντιλεχθούν για το ‘πώς’ μπορεί να επιτευχθεί η σύζευξη κλινικής πράξης και έρευνας αφού ο κίνδυνος μιας ‘αντικειμενικής διαδικασίας’ που μπορεί να οδηγήσει τον κλινικό σε μια θεώρηση ‘ειδικού’ ελοχεύει. Συχνά στις μελέτες παρουσιάζονται πολλές αναλογίες με την παραδοσιακή ιατρική προσέγγιση.

Εάν είναι αδιαμφισβήτητο ότι έχουμε ανάγκη από εργαλεία για να οργανώσουμε τη δουλειά μας και να την αξιολογήσουμε, είναι εξίσου σημαντικό να αποστασιοποιηθούμε από το ‘μετρήσιμο’ που κυριαρχεί στην περιρρέουσα ιδεολογία της σύγχρονης κοινωνίας.
Δεν θα πρέπει να μας διαφεύγει ότι η οικογένεια που συναντάμε δεν είναι ένα εξωτερικό αντικείμενο. Την συναντάμε με την υποκειμενικότητά μας και το ουσιώδες της θεραπευτικής μας δουλειάς έχει μια δι-υποκειμενική διάσταση. Και μέσα από αυτή, χάρη σ’αυτή, αναδύεται η δημιουργικότητα.

Ένα βασικό ερώτημα που τίθεται όμως είναι πώς ο επαγγελματίας θα μπορούσε να δώσει προσοχή στη ‘στιγμή’ της συνάντησης και να χρησιμοποιήσει τον εαυτό του μέσα στο θεραπευτικό σύστημα που διαμορφώνεται με την παρουσία του; ‘Όντας ο ίδιος μέλος του συστήματος μέσα στο οποίο παρεμβαίνει, θα μπορούσε να αποφύγει να διατηρήσει το πρόβλημα και να ανοίξει νέες προοπτικές; Και πως αυτή η πολύπλοκη διαδικασία θα μπορούσε να καταγραφεί, να αξιολογηθεί, να γίνει αντικείμενο έρευνας;

Τα ερωτήματα αυτά και κυρίως η ανάδυση των συγκινήσεων, των συναισθημάτων του θεραπευτή, το βίωμά του βρίσκονται στο επίκεντρο του ενδιαφέροντός μας. Πρόκειται άραγε για ένα εμπόδιο, ο θεραπευτής οφείλει να προσπαθήσει να καθαρθεί από τις συγκινήσεις ώστε να παραμείνει ουδέτερος και ‘αντικειμενικός’ ή να είναι διαθέσιμος να αναγνωρίζει, να καλλιεργεί τον τρόπο που ‘συνηχεί’ και να μετασχηματίζει τη συνήχηση σε μέσο αλλαγής ;

Η δραστηριότητά μας σε κλινικό και θεσμικό πλαίσιο μας επιτρέπει να αντλήσουμε πολλαπλά παραδείγματα όπου το αυτοαναφορικό παράδοξο παύει να είναι ένας περιορισμός και μετατρέπεται σε δυνατότητα εάν υποδεχθούμε, σεβαστούμε και δουλέψουμε με τις συγκινήσεις μας. Αν και συχνά αναφέρεται η ανάγκη να απομακρύνουμε, να ελέγχουμε ή και να τιθασεύουμε τα συναισθήματά μας, ως συστημικοί -κονστρουκτιβιστικά σκεπτόμενοι- έχουμε ένα μεγάλο προνόμιο γιατί υπάρχει τουλάχιστον ένα στοιχείο που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε μέσα στα συστήματα που παρεμβαίνουμε : τον εαυτό μας.

Oι συγκινήσεις, οι εσωτερικοί διάλογοι που αναπτύσσονται και οι νέες συν-κατασκευές που υφαίνονται μέσα στο θεραπευτικό σύστημα μπορούν να γίνουν αντικείμενο ποιοτικής έρευνας. Θεωρούμε ότι οι έννοιες της ‘συνήχησης’, της ‘παρούσας στιγμής’, του ‘απρόβλεπτου’, όπως και τα πρόσφατα ευρήματα των νευροεπιστημών μας βοηθούν να ανιχνεύσουμε τις δημιουργικές περιπέτειες που βιώνουμε ως συστημικοί σε πλαίσια θεραπευτικά ή θεσμικά.

Σε κάθε περίπτωση, είναι ο δρόμος που έχουμε επιλέξει να περπατήσουμε…


Πρόσφατες παρεμβάσεις και δημοσιεύσεις σχετικές με το  ανωτέρω πλαίσιο

E.Karkazi, Instant et processus : de l’émotion à lintervention (Στιγμή και διαδικασία : από τη συγκίνηση στην παρέμβαση), Journée d’étude, PSYCOM, Lille, 2014

Karkazi Ε., Βetween resonance and resilience, from clinical psychotherapy tο institutional context, 8th EFTA Congres, Opportunities in a Time of Crisis : the Role of the Family, Istanbul, 2013

Καρκαζή Ε., Από τη συγκίνηση στη συν-κίνηση: δι-υποκειμενικότητα και ανάδυση νέων δυνατοτήτων στα ανθρώπινα συστήματα. Απεικονίσεις σε καιρούς κρίσης…, Διημερίδα ΣΕΒΕ, Θεσσαλονίκη, 2013

Karkazi Ε., Social crisis and training : a challenge for the trainer ? 7th EFTA-TIC Meeting of Trainers, Τraining and research : Fostering resilient systems, Ochrid, 2012

Karkazi Ε., Βetween resonance and resilience, from clinical psychotherapy tο institutional context, Human Systems Journal (υπο δημοσίευση)

Καρκαζή Ε. & Νικολαντωνάκης Κ., (2014). Σχολείο, Μαθηματικά και Οικογένεια υπό το πρίσμα της Συστημικής Προσέγγισης: μια Μελέτη περίπτωσης, ΕΡΕΥΝΑ στη Διδακτική των Mαθηματικών, Τεύχος 7ο, σελ. 75-90

 




 



ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ


  • Συστημική θεραπεία

    "Ο γιός μου καπνίζει χασίς είναι σοβαρό"
    "Η κόρη μου δεν τρώει"
    "Η  κόρη μου δεν βγαίνει απο το δωμάτιο"
    "Ο αδελφός μου δεν είναι καλά, τι μπορώ να κάνω"
    "Δεν τα πάνε καλά στο σχολείο"
    "Θα χωρίσουμε, πως να το ανακοινώσουμε  στα παιδιά"
    "Ο σύντροφός μου  αδιáφορεί  για μένα"
     
    H oικογένεια  μπορεί να είναι η κυριότερη πηγή στήριξης, ασφάλειας και αγάπης όπως μπορεί να είναι μερικές φορές πηγή πόνου, οδύνης και μη κατανόησης.

    Είτε πρόκειται για εσάς, το σύντροφό σας, ενα παιδί ή ακόμη εναν αδελφό ή ενα γονιό, η συστημική οικογενειακή θεραπεία μπορεί να σας βοηθήσει να αναστοχαστείτε πάνω στην υπάρχουσα κατάσταση  και να ξεπεράσετε τις στιγμές κρίσης.

    Στη συστημική θεραπεία, το άτομο, το ζευγάρι ή η οικογένεια δουλεύουν μαζί με το θεραπευτή για να διασαφηνίσουν τις σχέσεις που δεν τους ικανοποιούν και να ανακαλύψουν νέους τρόπους να ζούν και να επικοινωνούν.

    Η θεραπευτική διαδικασία, μέσα απο το διάλογο,  ευνοεί την ανάδυση των δυνατοτήτων και των αποθεμάτων  των ατόμων, των ζευγαριών και των οικογενειών. Είναι μια εξελικτική πορεία που ανοίγει νέους ορίζοντες και επιλογές στα άτομα και τις σχέσεις τους με τα σημαντικά πρόσωπα της ζωής τους.

                            Τίποτε δεν χάνεται για πάντα 
                            όσο υπάρχει κάτι να αναζητάμε
                                        Pierre Dac

     
  • Συστημική συμβουλευτική
     
    Απευθύνεται σε οικογένειες και αφορά σε προβλήματα που έχουν σχέση με τον κύκλο ζωής μιας οικογένειας ή σε ειδικότερα προβλήματα που μπορεί να πάρουν ψυχοκοινωνική διάσταση όπως θάνατος ενός μέλους, χρόνια σωματική ασθένεια, ύπαρξη μέσα στο σπίτι υπερήλικα, ατόμου με ειδικές ανάγκες…

    Απευθύνεται επίσης σε επαγγελματίες και φορείς (προνοιακούς, κλινικούς, επιστημονικούς, επιχειρησιακούς) οι οποίοι βρίσκονται σε μεταβατικές περιόδους της εξελικτικής τους πορείας ή σε κρίση και έχουν πολλαπλά ερωτήματα.

    Ο στόχος είναι ο προσανατολισμός και η ενίσχυση στη διαδικασία λήψης αποφάσεων.

Επιστροφή στη αρχή  της σελίδας

  • Οικογενειακή διαμεσολάβηση
     
    Ένα διαζύγιο μπορεί να οδηγήσει σε μια δύσκολη δίκη. Αυτό συνεπάγεται συχνά σημαντική συναισθηματική φόρτιση αλλά και την μείωση των δυνατοτήτων για μια σχέση διάρκειας ανάμεσα στους πρώην συντρόφους. Το όφελος που έχουν τα παιδιά όταν οι γονείς συνεργάζονται και εφευρίσκουν ειδικές λύσεις δύσκολα μπορεί να κατοχυρωθεί σε αυτό το πλαίσιο.

    Η διαδικασία της διαμεσολάβησης επιδιώκει να προσφέρει στους ενδιαφερόμενους την ευκαιρία μιας ανταλλαγής με επίκεντρο

    • τις συζυγικές και γονικές θέσεις των συντρόφων
    • την αναζήτηση ενδεχόμενων αλλαγών όσον αφορά στους τρόπους αλληλεπίδρασης ανάμεσα στους ενήλικες ή ανάμεσα στους ενήλικες και τα παιδιά.

    Η οικογενειακή διαμεσολάβηση αποσκοπεί στο να αποφύγουν οι γονείς να επαφίενται στους δικαστικούς μηχανισμούς και να κεντρίσει έτσι τις δημιουργικές  ικανότητες των γονιών.

    Η οικογενειακή διαμεσολάβηση όπως την εννοούμε δεν είναι ένα προϊόν αξιολόγησης. Δεν επιδιώκει να εκτιμήσει τις αντίστοιχες ικανότητες των ενδιαφερόμενων προσώπων.

    Η οικογενειακή διαμεσολάβηση έχει ως σκοπό να θέσει το πρόβλημα μέσα σε ένα πλαίσιο σχέσεων : να προσπαθήσει να αποσαφηνίσει τη δυναμική, να επαναπροσδιορίσει τη σύγκρουση και να ευνοήσει ένα παιχνίδι σχέσεων όπου όλοι οι πρωταγωνιστές θα βγουν κερδισμένοι.

    Απευθύνεται σε Ζευγάρια που αντιμετωπίζουν
    Ένα ΧΩΡΙΣΜΟ ή ένα ΔΙΑΖΥΓΙΟ

    Πριν, Κατά τη διάρκεια ή Μετά τη νομική διαδικασία

    Η Οικογενειακή Διαμεσολάβηση προσφέρει στους ενδιαφερόμενους τη δυνατότητα

    • Να ξαναρχίσουν ένα διάλογο
    • Να παραμείνουν γονείς παρά και πέρα από το χωρισμό
    • Να βρουν μαζί τις λύσεις για τη νέα οργάνωση της οικογένειας

Επιστροφή στη αρχή  της σελίδας

  • Ομάδες
    Oι κύκλοι αυτοί αφορούν στη γονεικότητα και έχουν ως επίκεντρο τη δημιουργία οικογένειας με την απόκτηση του πρώτου παιδιού. (Click για να δείτε το συνημμένο αρχείο)


    Οι συναντήσεις αυτές προσφέρουν τη δυνατότητα στα άτομα ή στα ζευγάρια να επεξεργαστούν τα πρωτόγνωρα συναισθήματα που τους διακατέχουν και να προετοιμαστούν για την επερχόμενη αλλαγή μέσα απο ενα ιδιαίτερα υποστηρικτικό περιβάλλον, την ομάδα.
     
    • Aναφέρονται σε δυο διαφορετικές χρονικές περιόδους που εγκαινιάζουν το νέο κύκλο ζωής: την προσμονή του πολυπόθητου μωρού και τη γέννησή του
    • Aπευθύνονται σε ανθρώπους οι οποίοι  έχουν ερωτήματα, προβληματισμούς ή ανησυχίες για αυτό το νέο ξεκίνημα


 

            

 

  ►Επιστροφή στη αρχή  της σελίδας

  • Συστημική εποπτεία

    Απευθύνεται σε άτομα, ομάδες και φορείς.

    Είναι το πλαίσιο το οποίο προσφέρει τον απαραίτητο χώρο και χρόνο όπου οι επαγγελματίες μπορούν να εκφράσουν και να επεξεργαστούν ερωτήματα, προβληματισμούς ή ανησυχίες που προκύπτουν μέσα από την καθημερινή τους πρακτική.

    Στόχος της εποπτείας είναι να βοηθήσει τους επαγγελματίες (συμβούλους και θεραπευτές) να αξιοποιήσουν τις ικανότητες τους για δράση, να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα τους και να προωθήσουν το συμβουλευτικό ή θεραπευτικό έργο του οποίου έχουν την ευθύνη.
    Κατά αυτό τον τρόπο η εποπτεία συμβάλλει στην προσωπική ανάπτυξη του επαγγελματία και στην αίσθηση επαγγελματικής ικανοποίησης.


    Η εποπτεία απευθύνεται τόσο σε επαγγελματίες που εργάζονται σε θεραπευτικό πλαίσιο και υποδέχονται άτομα ή οικογένειες οι οποίες είναι ‘ελεύθερες΄ να αποδεχτούν την πρόταση θεραπείας όσο και σε επαγγελματίες που εργάζονται
    σε πλαίσια ‘επιβεβλημένης βοήθειας΄ (δικαστικό πλαίσιο, ίδρυμα κλειστής περίθαλψης κλπ.) αλλά χρησιμοποιούν τη συστημική προσέγγιση.

    Η εποπτεία απευθύνεται επίσης σε υπεύθυνους φορέων και υπηρεσιών ψυχικής υγείας ή συμβουλευτικής οι οποίοι ενδιαφέρονται να αξιοποιήσουν τις δυνατότητες που τους παρέχει ο ρόλος και η θέση τους στο συγκεκριμένο φορέα  ή  βρίσκονται σε αβεβαιότητα σχετικά με την αντιμετώπιση δύσκολων περιπτώσεων, κρίσιμων καταστάσεων.

    Η εποπτεία μπορεί να γίνει ατομικά με την επόπτρια ή σε ομάδες εποπτείας που προσφέρονται από την επόπτρια.

    Οι ομάδες εποπτείας μπορούν να γίνουν επίσης και στο χώρο στον οποίο εργάζεται το προσωπικό μιας συγκεκριμένης υπηρεσίας ή ενός οργανισμού. Οι ομάδες εποπτείας μπορούν να αποβούν ιδιαίτερα γόνιμες για όλους τους εμπλεκόμενους γιατί διευρύνουν το πεδίο των δυνατοτήτων για εξέλιξη, επιτρέπουν στους επαγγελματίες να αντλήσουν από τα αποθέματα τους και  αποτρέπουν τον κίνδυνο της επαγγελματικής εξουθένωσης (burn-out).

Επιστροφή στη αρχή  της σελίδας

 


 

 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Εκπαίδευση στη Συστημική Προσέγγιση και την Οικογενειακή Θεραπεία
 
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχει ως στόχο να παρέχει ολοκληρωμένη εκπαίδευση στη συστημική προσέγγιση και την οικογενειακή θεραπεία και ανταποκρίνεται στις προδιαγραφές της Ευρωπαικής Εταιρείας Οικογενειακής Θεραπείας (EFTA).

Η εκπαίδευση αυτή καλύπτει την εξέλιξη της συστημικής προσέγγισης καθώς και το ευρύ φάσμα των μοντέλων της οικογενειακής θεραπείας μέχρι τις μέρες μας.

Ένα απο τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά αυτής της εκπαίδευσης είναι οτι επικεντρώνεται, οχι μόνο στο οικογενειακό ή στο θεσμικό πλαίσιο που παρεμβαίνει ο επαγγελματίας, αλλά εξίσου στο θεραπευτικό σύστημα το οποίο εμπεριέχει τον θεραπευτή.
H προσφερόμενη εκπαίδευση δίνει ιδιαίτερη προσοχή στις συνηχήσεις  που αναδύονται στο θεραπευτικό σύστημα.

Η συστημική προσέγγιση στη ψυχοθεραπεία και στη συμβουλευτική θα αναπτυχθεί
σε αναφορά με τα εξής πλαίσια : ατομικό, ζευγαριού, οικογένειας, ομάδας, δικτύου.


Στόχοι της εκπαίδευσης

•Να επιτρέψει στους επαγγελματίες που δραστηριοποιούνται στο χώρο της
ιατρο-ψυχο-κοινωνικής εργασίας να  αντιμετωπίζουν τα ανθρώπινα προβλήματα στο
πλαίσιο όπου αυτά εμφανίστηκαν ή διατηρήθηκαν έχοντας ως αναφορά τη
συστημική επιστημολογία

•Να εκπαιδεύσει τους επαγγελματίες στη συστημική οικογενειακή θεραπεία και στη συστημική παρέμβαση σε συστήματα μεγαλύτερα από την οικογένεια (ιδρύματα, οργανισμοί, κοινότητες)


•Να ενισχύσει τη δημιουργικότητα και τις ικανότητες του κάθε συμμετέχοντα ώστε
να μπορεί να χρησιμοποιεί τον εαυτό του σε πολύπλοκες διαδραστικές καταστάσεις

Εκπαιδευτικός κύκλος 4 ετών                                                                              

Η εκπαίδευση περιέχει 950 ώρες κατανεμημένες σε 4 έτη.
Κάθε έτος περιλαμβάνει 10 διήμερες συναντήσεις οι οποίες παρέχουν

1. Θεωρητική και πρακτική κατάρτιση (γνώσεις και τεχνογνωσία)
η οποία διεξάγεται σε ένα αλληλεπιδραστικό πλαίσιο και περιλαμβάνει : 
  • θεωρητικά σεμινάρια, ομάδες μελέτης επιστημονικών κειμένων, ομάδες έρευνας, ασκήσεις εφαρμογής ψυχοθεραπευτικών τεχνικών, παιχνίδια ρόλων, προσομοιώσεις θεραπευτικών συνεδριών
  • βιντεοσκοπημένες διδακτικές συνεδρίες ή/και προσομοιώσεις οικογενειακών θεραπειών /συστημικών παρεμβάσεων από καταξιωμένους συστημικούς θεραπευτές της Ευρώπης 

2. Κλινική κατάρτιση με επίκεντρο την άμεση και έμμεση εποπτεία περιστατικών


Οι εποπτείες συνιστούν κύριο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας καθόλη τη διάρκεια της εκπαίδευσης.

Δίνοντας ιδιαίτερη βαρύτητα από το πρώτο έτος στην επαγγελματική καθημερινότητα των
εκπαιδευομένων και στην αυτόνομη δράση τους, οι προσφερόμενες εποπτείες επιτρέπουν στον εκπαιδευόμενο να αναλύει τη λειτουργία αυτού που βιώνει στα συστήματα που παρεμβαίνει έτσι ώστε να καθιστά πιο εύκαμπτους τους κανόνες των συστημάτων και να διευρύνει το πεδίο του δυνατού.

Οι εποπτείες των περιστατικών μπορεί

  • να είναι προφορικές
  • να πραγματοποιούνται με τη χρήση βιντεοσκοπημένων συνεδριών των εκπαιδευομένων 
  • να πραγματοποιούνται με την παρουσία του ατόμου, ζευγαριού, οικογένειας

Παράλληλα, παρέχεται η δυνατότητα ανάληψης περιστατικών από το Ινστιτούτο υπό άμεση επίβλεψη,
όπου οι συνεδρίες πραγματοποιούνται ζωντανά με άτομα, ζευγάρια, οικογένειες και τους
εκπαιδευόμενους ως θεραπευτές-τριες ή ως μέλη της θεραπευτικής ομάδας.


3. Βιωματική μάθηση η οποία εστιάζει στην προσωπική ανάπτυξη

Η εκπαίδευση θα επιτρέψει στον εκπαιδευόμενο να δουλέψει με τον εαυτό του. Κάθε εκπαιδευόμενος
θα έχει τη δυνατότητα να αναπτύξει την αυτογνωσία του και να ανιχνεύσει την προσωπική του εμπλοκή
στο κλινικό πεδίο σε συνάρτηση με τα σημαντικά για εκείνον συστήματα ζωής.

Η βιωματική μάθηση επιτυγχάνεται μέσω πολλαπλών διαδικασιών (γενεόγραμμα…) και κυρίως μέσω της ανάλυσης των συνηχήσεων του εκπαιδευόμενου κατά τη θεραπευτική διαδικασία. Η ανάλυση των συνηχήσεων θα αναδείξει τη σπουδαιότητα των συναισθημάτων του εκπαιδευόμενου και θα τον βοηθήσει να κατανοήσει πώς τα προσωπικά του συναισθήματα (όποια κι αν είναι αυτά) δημιουργούν «γέφυρες» με τα μέλη του θεραπευτικού συστήματος και επιτρέπουν την ανάδυση νέων δυνατοτήτων για όλους τους πρωταγωνιστές. 

Έτσι, η εκπαίδευση θα βοηθήσει τους συμμετέχοντες να μετατρέπουν ένα φαινομενικό μειονέκτημα, τα συναισθήματα που μας κατακλύζουν στη θεραπευτική διαδικασία, σε πλεονέκτημα. 


4
Κατά τη διάρκεια των τεσσάρων αυτών χρόνων συστημικοί οικογενειακοί θεραπευτές οι οποίοι έχουν ανανεώσει τη συστημική προσέγγιση με τις καινοτομίες τους καθώς και ειδικοί άλλων χώρων που συνδέονται με τον τομέα της συστημικής προσκαλούνται για επιλεγμένα θέματα ώστε να εμπλουτίζεται η θεωρητικο-κλινική κατάρτιση της εκπαίδευσης.

Επισκέπτες εκπαιδευτές 

Michel MAESTRE

Marie-Christine MANUEL

Anne PARACHOUT

Ιωάννης ΑΝΤΩΝΙΟΥ


To πρώτο μέρος του εκπαιδευτικού προγράμματος αποτελεί ένα
Εκπαιδευτικό κύκλο 2  ετών στη Συστημική Προσέγγιση και Παρέμβαση                                                                                                                     

Ο διετής εκπαιδευτικός κύκλος ανταποκρίνεται στην ανάγκη των επαγγελματιών  ψυχικής υγείας, κοινωνικής εργασίας και εκπαίδευσης οι οποίοι επιθυμούν να εκπαιδευτούν στη συστημική παρέμβαση σε διαφορετικά ανθρώπινα συστήματα (οικογένεια, ίδρυμα, οργανισμό…). Η έμφαση δίνεται τόσο στη λειτουργία των ανθρώπινων συστημάτων όσο και στο μοναδικό και ιδιαίτερο δεσμό που συν-υφαίνεται ανάμεσα στον επαγγελματία και το πλαίσιό του.


Στο τέλος αυτών των δυο χρόνων, σε περίπτωση που οι  εκπαιδευόμενοι θελήσουν να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους, έχουν τη δυνατότητα να προχωρήσουν στο δεύτερο κύκλο της μακρόχρονης εκπαίδευσης.

Έναρξη: Σεπτέμβριος 2014


Κατεβάστε το περιεχόμενο του προγράμματος


2. Εκπαίδευση στη Συστημική Θεραπεία Ζευγαριών

H εκπαίδευση απευθύνεται σε επαγγελματίες που υποδέχονται ζευγάρια σε θεραπευτικό / συμβουλευτικό πλαίσιο ή επιθυμούν να εργαστούν με ζευγάρια, σε συστημικούς θεραπευτές καθώς και σε επαγγελματίες που ενδιαφέρονται για το συγκεκριμένο κλινικό πεδίο.



ΗΜΕΡΙΔΕΣ

Ο χώρος των συστημικών οικογενειακών θεραπειών χαρακτηρίζεται από τη συνύπαρξη  διαφορετικών θεωρητικών και κλινικών ρευμάτων τα οποία εμπλουτίζονται αμοιβαία.

Έχοντας ως σκεπτικό ότι μπορούμε να έχουμε πολλαπλά βλέμματα σε ένα κόσμο που κανένας δεν ‘κατέχει’, θελήσαμε να δημιουργήσουμε ένα πλαίσιο το οποίο θα ευνοούσε τις ανταλλαγές με συστημικούς θεραπευτές από άλλες χώρες της Ευρώπης …και ίσως όχι μόνο…

Έτσι γεννήθηκε ένας κύκλος εκπαιδευτικών συναντήσεων με προσκεκλημένους συστημικούς θεραπευτές με άξονα ‘Συστημική Θεραπεία : θεωρίες και πράξεις’.

Κατά τη διάρκεια των συναντήσεων αυτών συνάδελφοι από το χώρο της συστημικής, οι οποίοι έχουν ανανεώσει και εμπλουτίσει τη συστημική προσέγγιση με τις καινοτομίες τους, έχουν τη δυνατότητα να μοιραστούν μαζί μας τις θωρητικο-κλινικές τους σκέψεις και τον τρόπο δουλειάς τους με άτομα, ζευγάρια, οικογένειες ή ομάδες.
Οι ημερίδες αυτές απευθύνονται σε επαγγελματίες ψυχικής υγείας, κοινωνικής εργασίας, εκπαίδευσης  ή και σε άλλους επαγγελματίες που ενδιαφέρονται για το συγκεκριμένο θέμα.
Έχουν ως στόχο να συμβάλλουν στη βελτίωση της καθημερινής πρακτικής των επαγγελματιών, έχουν χαρακτήρα βιωματικό και δεν εξαντλούνται στην ανάλυση ενός θέματος σε θεωρητικό επίπεδο. 

Τίτλοι Ημερίδων (Click στους τίτλους για να δείτε το συνημμένο αρχείο)

Η ανάδυση του συναισθήματος του θεραπευτή ως ΣΥΝ στη θεραπευτική διαδρομή

Συστημική προσέγγιση και Ιδρύματα: Μια διαφορετική ανάγνωση της καθημερινότητας των Ιδρυμάτων

Βία στο άτομο, στην οικογένεια, στην κοινωνία

Αναπηρία και Οικογένεια (αρχείο PDF 3MB)

Επιστροφή στη αρχή  της σελίδας


ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Τώρα αλλάζω τη ζωή μου με τις πράξεις μου.
                    Είναι μια επιλογή που μου ανήκει.
                                   
                                    R. Corriere

Στο παρελθόν τα οικογενειακά και κοινωνικά συστήματα φαίνονταν λιγότερο σύνθετα με την έννοια ότι η θέση, ο ρόλος, η λειτουργία του καθενός ήταν αρκετά στέρεα προκαθορισμένα και σταθερά μέσα στο χρόνο. Η ποικιλία των οικογενειακών και κοινωνικών επιλογών, οι διαδρομές των ανθρώπων ήταν περιορισμένες, ο αριθμός των οργανισμών με τους οποίους ένα άτομο ή μια οικογένεια σχετιζόταν ήταν επίσης περιορισμένος, το κοινωνικό ιδεατό ήταν ένα ιδεατό ‘ακινησίας’.  Γνωρίζουμε καλά πια ότι αυτό το τοπίο άλλαξε μέσα σε λίγες δεκαετίες : μετακινήσεις, διαδίκτυο, πολυεθνικές, Ευρωπαϊκός χώρος, ΟΟΣΑ κλπ. ‘εκτόξευσαν’ τον άνθρωπο σε κόσμους απίστευτης πολυπλοκότητας όπου μερικές φορές δείχνει ανίκανος να μεταβολίσει, σαν αυτοί οι κόσμοι να τον οδηγούν να ‘σκοντάφτει’ στα όρια και στις γνωστικές του ικανότητες.

Η χρήση των ίδιων απαντήσεων, με μια επαναληπτική μορφή, μπροστά σε νέα και σύνθετα προβλήματα μπορεί να περιπλέξει την καθημερινότητα μας και να μην μας βοηθήσει να ανταποκριθούμε στην πολυπλοκότητα των καταστάσεων που διαμορφώνονται.

Στην ευρεία κοινότητα στην οποία ζούμε και εργαζόμαστε έχουμε αναπτύξει διάφορες δραστηριότητες οι οποίες συναντούν τα ερωτήματα, τους προβληματισμούς και τις ανησυχίες συλλόγων, ομάδων εθελοντών και κινήσεων πολιτών.

Ενδεικτικά αναφέρουμε συνεργασίες που αφορούν στα παρακάτω ζητήματα:
σχέσεις γονιών και παιδιών, εξέλιξη των δεσμών στο ζευγάρι, έφηβοι και ανάπτυξη παραβατικής συμπεριφοράς, χρήση ουσιών, κακοποίηση και παραμέληση παιδιών, βία γυναικών, εμπόριο διακίνησης ανθρώπων (human trafficking), εγκυμοσύνη/φυσικός τοκετός και σεβασμός στις προσωπικές επιλογές…

Κύριο μέλημα μας, λοιπόν, στις συνεργασίες αυτές δεν είναι η μονόπλευρη ενημέρωση, ούτε η καθοδήγηση αλλά η δημιουργία ενός πλαισίου ανταλλαγής, μοιράσματος σκέψεων, ιδεών, αντιλήψεων, διερεύνησης των οπτικών και των συνεπειών τους  σε σχέση με το θέμα που απασχολεί τους ενδιαφερόμενους. Πιστεύοντας στις δυνατότητες αυτο-οργάνωσης των ανθρώπινων συστημάτων, επιδίωξή μας, και φιλοδοξία μας, είναι να συμβάλλουμε στο να διευρυνθεί το πεδίο τoυ δυνατού για τον κάθε συμμετέχοντα σε σχέση με αυτό που τον απασχολεί, τον προβληματίζει ή τον κινητοποιεί…

Με αφετηρία την πεποίθηση ότι οι αλληλεπιδράσεις με την κοινότητα στην οποία ανήκουμε κι εμείς μπορούν να οδηγήσουν σε ένα διάλογο αμοιβαία εποικοδομητικό, το κέντρο μας είναι ανοιχτό σε προτάσεις συνεργασίας, σε επεξεργασία κοινών σχεδίων και δράσεων.

Επιστροφή στη αρχή  της σελίδας

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

Εάν θέλετε να σας ενημερώνουμε για τις δραστηριότητές μας, μπορείτε να μας στείλετε ένα ηλεκτρονικό μήνυμα, ή επικοινωνήστε μαζί μας στο παρακάτω τηλέφωνο

Έλενα Καρκαζή
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: ΔΙΟΣΚΟΥΡΩΝ 14,ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΤΚ 546 42
Email: elkarkazi@yahoo.gr
ΤΗΛΕΦΩΝΟ: 2310903035

 

Ευχαριστούμε τον κ. Βασίλη Μάτσο για τη φιλοτέχνηση της ιστοσελίδας μας

 

 



Συστημικη προσεγγιση και οικογενειακη θεραπεια